文章转自：法律时刻

摘要：步建立健全师德师风制度机制。良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。2、提高认识，明确教师工作的重要性。教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务

工作的口号精选篇1

1、以实干的精神创造高效的企业业绩。

2、提高自我文明意识，展示当代才子风采。

3、美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现!

4、质量是企业的生命，为了保护您的生命，请为您的企业建立质量保证体系。

5、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。

6、优质产品，是走向世界的桥梁。

7、厕所水房、严禁弃物。

8、贯标出质量，认证树形象。

9、今天工作不努力，明天努力找工作。

10、污染行为、劝诫阻止。

11、物件内外、防灰防霉。

12、商场如战场，品质打先锋。

13、为了你和周围人的健康着想，营造一个无烟的环境，请戒掉吸烟的恶习。

14、严谨思考，严密操作;严格检查，严肃验证。

15、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

16、我的形象全在你的举手投足之间。

17、创建企业美如画，点滴小事见精神!

18、保护环境，拯救地球。

19、用微笑面对他人，让校园充满阳光。

20、讲文明，爱卫生，做个合格职业人。

21、用户是企业发展的源泉。

22、工作的场所应该是安静、清新的环境，请大家帮助保持!

23、奉献就是人生，奋斗就是乐趣。

24、早点小吃、勿入公司。

25、关爱生命，保护环境。

26、保证质量，是对社会的承诺。

27、文明礼貌、积极主动。

28、开展环境卫生整治，营造清洁生活环境!

29、有了您的真心呵护，企业才会更加美丽!

30、办公时间、不可饮食。

工作的口号精选篇2

为进一步深化化“市教育局关于做好20--年教师暑期集训工作的通知”精神，进一步提高广大教师的思想素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、师风端正的教师队伍，进一步提升教育教学质量，创办人民满意的教育。根据我校教师队伍现状，结合学校工作实际，求真务实，特制订本整改方案。

一、指导思想及目标要求。

以《中小学教师职业道德规范》为指导，坚持以人为本，树立科学的世界观，培养高尚的道德观，提高我校全体教职工的师德师风，增强教师爱岗爱业，为人师表，教书育人，全面提升学校的新形象，教师的新形象，把学校办成人民满意的学校。

二、对照检查，直视不足。

通过对照师德师风的要求，查找个人执教信念、从教行为、为人师表等方面，发现我校主要存在以下不足：

1、教师参差不齐。名师和学科带头人缺乏，年青教师的成长缓慢。

2、少数教师责任心不强，对待差生缺乏耐心、细心、工作方法简单，常规工作不彻底。

3、教研成果不突出。“有效性课堂教学”的课题研究不深入，在省级以下刊物发表教研文章乏人。

4、教学理念更新慢，少数教师放松业务学习，思想理念没有与时俱进，工作缺乏创新。

5、学生的养成教育落实不够。学生的行为习惯的养成，高尚情操的培养还需加大力度，务实求效。

6、教学中教师语言不规范，极少数教师和学生在校外，还有时出现讲方言的现象，写错别字、不规范字的情况。师德师风整改方案|师德整改方案

三、整改措施。

1、进一步建立健全师德师风制度机制。

良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。因此，学校将结合工作实际，对照师德规范要求，科学制订和逐步完善各项规章制度。发扬民主精神，使师道师风建设制度化，常抓不懈。

2、提高认识，明确教师工作的重要性。

教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，始终是学校精神文明建设的基本任务。现如今，在享乐主义，个人主义等社会不良风气的影响下，部分教师存在体罚、变相体罚学生和以罚代教，以教谋私的现象，严重影响了人民教师的形象，影响了学校的的声誉，影响了教育事业的发展。提高认识，严于律已，作风正派，以身作则，才能为人师表。

3、进一步发挥榜样的激励效能。

榜样的力量是无穷的。发挥身边的榜样的示范和导向作用，坚持以先进型的思想和情操带动全体教职工，激励教师发挥积极性、创造性。充分利用各种机会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，推动教师职业道德建设。

4、真心待孩子，爱心献孩子。

关心爱护每一个孩子，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。尤其对留守学生、生活技能低、学习成绩滞后的特殊学生，要耐心指导，细心育人，不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变想体罚，以真情、真习、真诚教育和感化学生，努力成为学生的良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。

5、不断学习，更新知识，更新观念。

教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习，不断充实自己，要大胆探索教育教学规律，改进教育教学方法。学校将争取机会，创造条件，为教师搭建学习交流的平台，帮助教师树立终身学习的理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。

6、全校教师积极学习使用普通话，加强教师基本功训练，提高业务素质。

7、育人为本，德育为先。

坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校的根本任务。学校将以丰富多彩的德育活动为载体，利用德育平台，对学生加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融进养成教育中，引导学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

工作的口号精选篇3

31、超越自我，敬业创新。

32、今天比昨天做得好，明天比今天做得更好。

33、安全意识人人有，完美生活乐悠悠。

34、以精立业，以质取胜。

35、树企业形象，创优质工程!

36、公司是我家，发展靠大家。

37、干部松一寸，职工松一尺。

38、奋发努力，扎实工作，创精品工程，建一流电厂!

39、领导检查是关爱，认真对待去整改。

40、严格监理是质量的关键，监督是质量的保证。

41、安全你我共同的职责，平安你我共同的心愿。

42、心系安全一点，拥有蓝天一片。

43、质量是交通建设的灵魂和生命。

44、讲文明从我做起，树新风从现在开始。

45、推动安全文明建设宣传安全文化知识。

46、快快乐乐上班来，平平安安回家去。

47、强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!

48、找准自己的位置、尽到自己的责任、树立自己的形象。

49、一生能修几条路，不留遗憾多创优。

50、质量是企业生存的根基，需人人来扶持。

51、树立科学发展观，提升公司竞争力。

52、向质量要市场，向管理要效益。

53、克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务!

54、建优质工程，树千秋丰碑。

55、质量放松，劳而无功。

56、以质量求生存，以信誉促发展。

57、质量赢得顾客，信誉创造效益。

58、树立质量法制观念，提高全员质量意识。

59、一人把关一处安，众人把关稳如山!

60、外树形象，提升企业竞争力;内强素质，激发职工创新力。

工作的口号精选篇4

给我一个机会，还你一份精彩。

牵手就业，心系人才。

发挥个人特长，掌握就业机遇。

毕业来应聘，工作更带劲。

就业靠竞争，上岗凭技能。

就近把握择业机会，成就精彩职场人生。

学一技之长，创一番事业。

发挥潜能，施展才华，创造成功。

年轻无畏失败。跌倒可以再来。

就近参加招聘，个人大展宏图。

用坚韧的态度，迈向成功的未来。

创业，理性择业。

选择自主创业，演绎自强人生。

自强创业谋发展，共同富裕奔小康。

放胆敢冒天下险，无畏才能赚大钱。

创业是就业之基、财富之源。

开阔创业思想，拓宽创业天地。

落实每个阶段任务，抓好每个环节工作。

实施扩大就业战略，掀起全民创业热潮。

未曾万念俱灰过，不算遭遇过磨难。

全民创业年，人人都争先。

开发扶贫，重在执行。

今读职校打基础，来日就业显身手。

若想财运亨通，职教助你成功。

四化同步，减贫增收。

施展才华的舞台，实现梦想的摇蓝。

强创业信心，壮创业胆识，比创业成果。

工作的口号精选篇5

61、事故不难防，重在守规章!

62、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象!

63、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。

64、衷心感谢社会各界对电建事业的理解、关心和支持!

65、诚信为本，创新为魂。

66、给我一次机遇，还你一个奇迹。

67、严格工艺纪律，确保工程优质!

68、创建精品工程，加速与国际接轨!

69、质量第一，确保安全，文明施工，艰苦创业!

70、隐患险于明火，防范胜于救灾。

71、对工程负责，让用户满意!

72、文明人建文明工地，优秀人建优秀工程。

73、把优质之花绣在心头，将精品之牌挂在胸前。

74、以人为本抓管理，安全永恒记心中。

75、建设优质工程，创造优良信誉。

76、在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。

77、从管理中创卓越，在施工中树形象!

78、遵章守纪，杜绝隐患，落实责任，保障安全。

79、廉洁高效建设，优质交通工程。

80、人人守规章，个个保平安!

工作的口号精选篇6

为进一步加强我校教师师德师风建设，激励全体教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据市局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。

一、考核原则

1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。

2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。

二、考核内容和评分细则

中小学教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。

具体内容详见《荣兴学校教师师德师风考核表》(见附表)，学校将直接运用荣兴学校的“评分细则”对教师进行师德师风考核。

三、考核时间

考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果公布。

四、考核方法和程序

教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。

1、教师进行师德述评。学校以学段组(分低段、中段、高段)为单位，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

2、组织实施考核评议。成立学校考核组，采用多种评价方法，组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的师德考核，不进行学生评议。

学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。

3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。

4、确定考核等次。考核评议实行百分制，考核组根据学生、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。

5、反馈考核评议意见。考核组向每位教师反馈考核评议意见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。

6、公示考核评议结果。教师考核等次要在学校公示5个工作日。公示无异议后学校将每位教师《师德师风考核表》分年度保存,存入学校教师师德档案。

五、考核等级

1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率掌握在参加考核教师总数的15%。(优秀：90分以上;合格：60分--89分;不合格：60分以下。)

2、凡有下列情况之一者,考核等级为不合格:

(1) 擅自脱离工作岗位或不服从工作安排的;

(2) 体罚或变相体罚学生的;

(3) 在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动的;

(4) 向学生或家长索要钱、物、有价证券的;

(5) 散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动，或参与赌博、封建迷信和邪教活动的;

(6) 以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的;

(7) 其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。

六、考核结果的使用

1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。

2、师德师风考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

3、师德考核不合格的教师，年度考核必须定为不合格等次，在职务评聘、奖励性绩效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德师风考核仍不合格的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。

七、加强对师德师风考核工作的组织领导

1、师德师风考核实行校长负责制。学校成立考核组，考核组成员由学校领导以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。考核组负责学校师德师风考核工作的组织实施，对考核不合格教师进行教育、诫勉。

2、学校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任，切实做好宣传教育工作，增强考核工作的透明度和监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。考核工作中，要坚持原则和标准，严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制订整改措施，认真进行整改。对师德师风考核不合格或有师德问题的教师，要针对性地加强教育和管理，及时诫勉谈话，限期改正。

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