2024创意手工活动内容 创意手工活动策划书优选7篇
摘要:品进入决赛。4、决赛:(1)地点:楼教室(2)比赛方式:由入围选手事先抽签决定出场顺序,再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等,每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分,选出获奖者。(3)流程:第一项:主持人开场。第二项:作品展出:前半部分选手上台展示作品和PPT,评委打分。第三项:互动环节:比赛过程中穿插互动环节,使台下观众可以亲身参与其中。第四
创意手工活动策划书精选篇1
一、活动主题:
“节约,从身边开始”
二、活动宗旨/目的:
为了加强我院学生的节约环保意识,丰富他们课余生活,在院领导老师的带领下,我院学生会生活部携手自律部将举办一次以“节约校园”为宗旨的变废为宝手工艺品制作大赛。此项活动不但可以加强同学们的创新能力,还可以做到变废为宝,做到真正意义上的节约。
三、活动组织机构:
主办单位:安徽师范大学物电学院学生会生活部、自律部。
四、活动对象
物电学院全体本科生
五、活动时间、地点
时间:20xx年5月19日~5月24日
地点:行政三楼(评比地点)
六、活动流程
(1)前期准备
a.做好活动的前期策划,确定活动的时间、地点和一些注意事项;
b.召开部门例会,分配好各部员的具体工作,并通知大一各班级负责人,和他们讲解一下活动详情,要求他们协助工作;
c.做好宣传工作:然后由各班负责人统计参赛者名单。
d.准备好相应的奖品和奖状(宣传部负责)。
e.评委,认证部部员一名,主持人一名。
(2)活动的主要内容及具体安排
a.然后通知大一各班负责人开会,由他们在各个班级宣传并统计参赛报名信息;
b选手主要面向大一以及有手工特长的高年级同学,人数不限。
c.作品制作:由选手自己发挥艺术创想,原料主要是一些废旧物品,利用空闲时间制作;
d.作品评比:参加比赛的大一选手必须于5月19日将其作品名在本班负责人处登记。所有参赛选手将于5月22日在行政三楼对其参赛作品进行汇报,并简介其构思及制作方法。届时我们将制定一系列标准的评分细则,并邀请院领导老师或学生会部分部长做评委打分,以做到比赛的公平公正。
e.奖项设置:比赛将设一等奖3名,二等奖6名,三等奖12名,其余选手颁发纪念奖,以示鼓励。
报名方式:大一选手在个班负责人处报名;
报名截止日期:5月19日下午5点半;
七、细节
茶水相机笔奖状统分提示牌纪律等。
创意手工活动策划书精选篇2
材料:零碎棉布,细丝绳和香花瓣
工具:剪刀、针线
制作步骤:
1、裁两片宽5厘米,长8厘米的布。
2、将两片布正面相对,缝合三边。
3、把正面翻出来,往袋里倒入香花瓣。
4、按图示缝合袋子的开口。
5、裁一片长3厘米,宽1.5厘米的布,分别将两个长边向反面折进0.5厘米缝一圈。
6、将缝好的布条如图绕在袋子中间,调整适当松紧后缝合布条两端。翻过正面即成。
创意手工活动策划书精选篇3
一、活动主题
勤双手之劳创生活之美
二、主办单位:合肥师范学院学生社团联合
承办单位:模型与手工制作协会
三、活动目的
承接文化节创意大赛,通过手工DIY们的校园生活。
四、活动时间:
五、活动地点:
初赛:广场投票xx月xx日(周二)
决赛:xx月xx日(周日)楼教室
六、活动对象:合肥师范学院全体学生
七、活动要求:参赛选手自选材料,主题不限,作品类型包括刺绣类、环保类、模型类等。手动制作,作品要有内涵,有创意,要求环保,创新向上。作品提交时附上创作者姓名、班级、联系方式。也可附上作品的意义、作品照片及简介。
八、活动流程
1、活动宣传:
(1)竹园广场摆展台宣传报名。
(2)协会成员在班级内部进行宣传,充分调动同学们的积极性,让尽可能提高参赛者的数量。
2、报名方式:到竹园广场展台处值班人员填写报名表。
3、初赛:所有参赛作品将在广场门口展出,预赛选出优秀作品进入决赛。
4、决赛:
(1)地点:楼教室
(2)比赛方式:由入围选手事先抽签决定出场顺序,再以PPT方式向评委及观众阐述各自作品的意义及制作等,每个人PPT展示8分钟。使评委、观众能更深入地了解其作品的意义。评委当场评分,选出获奖者。
(3)流程:
第一项:主持人开场。
第二项:作品展出:前半部分选手上台展示作品和PPT,评委打分。
第三项:互动环节:比赛过程中穿插互动环节,使台下观众可以亲身参与其中。
第四项:作品展出:后半部分选手上台展示作品及PPT,评委打分。
第五项:节目表演。
第六项:评奖环节:评委打分统计得出结果。
创意手工活动策划书精选篇4
活动目标:
1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。
2、培养幼儿对泥工的兴趣。
3、发展幼儿手的灵活性和协调性。
活动准备:
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、(出示玩具小兔)小朋友,你们看是谁来了?(小白兔)你们知道小白兔最喜欢吃什么吗?
2、(出示泥制蘑菇)我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇,你们看,老师就为小白兔采了一只蘑菇,小朋友也来帮忙采蘑菇吧。
二、讲解示范。
1、小朋友看蘑菇的形状像什么?幼儿观察并自由议论(引导幼儿观察)。
2、蘑菇的形状像把小伞,有圆圆的伞顶,又粗又短的伞柄,蘑菇的顶稍尖一些,有的平一些,但中间都是凸出来的。
3、(教师示范并讲解)先把泥揉软,再把它搓成长条,分成两块,一稍在的做蘑菇的顶,一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内,两手合拢,来回转动泥团,使其逐渐形成圆形,然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁,注意将四周的边沿捏得薄一些,使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动,搓成短而粗的小圆棍形状后,再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来,粘接的地方要用手指用力接牢,将上下两头都抹光滑,这样蘑菇就做好了。
三、幼儿操作。
1、分发材料,幼儿做蘑菇,教师巡回指导:
2、小朋友现在来做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样,中间要高,四周要低,在粘接处上下要接牢抹光。
3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。
四、总结评价,结束活动。
表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。
创意手工活动策划书精选篇5
1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。
2.喜欢生活中多彩的物品,愿意大胆创新。
3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点:
在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。
活动准备:
1.课件PPT(生活中被彩条纹装饰的物品图片)。
2.油画棒、各种轮廓的白纸(T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等) 活动过程:
一、感知彩条纹物品,发现不同色彩,线条搭配组合的美。
1.欣赏老师准备的彩条纹物品,引起幼儿对彩条纹的关注。
教师:今天老师带了一些很漂亮的物品,我们来看看你喜欢哪个(发现彩条纹) 小结:这样一条一条的,按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。
二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品,探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。
1.欣赏范例图片组,关注彩条的不同排列组合方式。
① 不同排列方式:横、竖。②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。
2.欣赏范例图片组,感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。 ①冷暖色②无彩色③彩色。
3. 欣赏范例图片组,感知彩条局部装饰的变化美。
4.欣赏范例图片组,感受生活中更多有创意的彩条物品。
三、探索在白色物品上进行条纹装饰。
(出示一白色物品,鼓励幼儿大胆构想,如何用彩条纹装饰。)
1.明确作画内容和方式,产生用彩条纹装饰的愿望。(师:今天老师给小朋友们带来了很多东西,如果请你来做设计师,你打算用彩条怎么装饰?用哪些颜色来画?什么方向彩条纹,是整体的还是局部。)
2.大胆创作、积极探索,指导个别能力较弱的幼儿。
四、相互欣赏作品,感受成功的体验。
1.介绍自己的作品。(你是怎么装饰的?)
2.评价别人的作品(你最喜欢谁装饰的?为什么?)
创意手工活动策划书精选篇6
一活动目标:
1学习正确使用和选择工具材料,创新性的表现自己的意愿大胆的造型,体验活动中的快乐。
2乐意交流,表达自己对作品的看法
二活动打算:
1)物质打算:茄子莲藕(红白)萝卜黄瓜等塑料水果刀牙签湿毛巾剪刀
2)知识技能打算:会使用塑料刀,熟悉各种蔬菜。
三指导:
1幼儿观看大屏幕――家长助教活动,说说厨师叔叔在做什么?怎样使用刀?
2幼儿与同伴一起讨论――你想做什么?需要用哪种蔬菜?
3幼儿制作,提供各种装饰辅助用品及用具要求幼儿注重安全,并尽量做出与别人不同的作品。
4作品展览:
1)请幼儿互相介绍自己的作品叫什么,有什么特色。
2)老师让幼儿和自己的作品一起拍照。
5活动延伸,组织幼儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。
创意手工活动策划书精选篇7
有趣的撕纸
活动目标:
1、 初步学习撕纸和粘贴纸的技能。
2、 锻炼幼儿的小手肌肉,发展幼儿的手指动作的协调性。
3、 培养幼儿对撕纸活动的兴趣。
活动准备:
幼儿作业纸、彩条、小篮人手一份,浆糊、毛巾、棉签每组一份,教师范例一副。
活动过程:
一、复习儿歌《树叶蝴蝶》。
二、教师出示范例,幼儿欣赏。
师:小朋友们猜一猜,老师的树叶师怎么做的?
三、教师讲解撕纸的方法,强调左右手拿纸的时候要挨紧,才好撕。撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,走得近,用力往下撕 。撕下来的树叶放进小篮了里。
四、示范粘贴的方法。
用棉签涂上浆糊,把浆糊均匀的涂在纸上,再将纸片白色的一面贴上去。
五、操作教师巡回指导。
胆撕纸的幼儿,鼓励胆小的幼儿大胆撕。
六、作品展示。
活动延伸:
师;小朋友把你们作好的画送给你喜欢的人吧。
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