摘要：没有正规辞职报告的人，往往是跟上一个公司还有一些纠纷，这些纠纷处理起来也往往会耗费很多精力，牵扯不清楚，经常会请假什么的，所以公司在这方面要求的很严格。06：公司的最新通讯录，部门的划分、人员的划分会给我一份，让我好与公司的相关人员快捷的沟通交流。07：会给我开设一个公司的邮件账户，甚至邮件的签名等应该什么设置，都有参考，这是公司的形象问题，邮件签名都没有，就想是个门外汉，或者是游击队出身的，正规

2024培训个人学习总结精选篇1

通过参加任老师的职业化培训使我对职业化有了进一步的认识。因此，我认为，有了这个意识，有了这种理念，配合职业化的技能、形象、态度、道德便可以成为一个合格甚至出色的职业人。从任老师的全天培训中我深刻的得到了体会并从中我总结一下几点：

1、做不到的事，一定要在对方开口之前通知对方;

2、客户的任何问题只要到我这里，都必须得到妥善解决，自己职权能力之外的，以自己为媒介，收集相关有效信息整理后集中反馈给客户;

3、团队精神至关重要，更有要有责任心。

4、尊敬领导和同事，忠于公司。

5、积极参加各项活动，这样不仅锻炼身体，更让你增长知识，开阔视野，结识更多朋友。我们公司又有如此好的条件和设施，还有领导的大力支持，愿我们大家每天都过得开心，顺心。

6、个人形象是构筑企业公众形象的基石。

2024培训个人学习总结精选篇2

俗话说细节决定成败。因为从细节能够看得出 一个人的整体素质。 一直觉着老师和别人看上去不一样，人群中能够一眼看得出谁是老师，或许就是老师身上的气质吧。

培训在航海路小学，当时一进校园就碰到一位老师告诉我们培训在哪里，当时给我的感觉是真有气质，看到陈老师后同样是觉得眼前一亮，陈老师告诉我们，是因为要给我们培训特意这样穿的，但是我觉得陈老师让我觉得眼前一亮的不仅仅是衣服，更是给人的感觉，这种感觉很微妙，让人觉得特别舒服。陈老师告诉我们从一个人的外在行为举止、穿衣等能看出来一个人的能力、教养、素质等，而作为老师，为人师表更应该要注意。

陈老师给我们讲的买衣服不灵引潮流，要适合自己并舒适;要懂得化妆修饰自己的缺陷，增强自信，也是对他人的尊重;饰品等也要少而精，细节很重要。陈老师还示范了很多站姿、坐姿、走姿等教我们怎样练习自己的气质。其实，这些东西我妈平时也是天天念叨我，可是我却很少照着做，但今天的我已经和以前不同，老师更应该以身作则，因为老师是学生模仿的对象。

每一天都尝试让自己做出改变，相信有一天我也会成为有老师气质的人。

2024培训个人学习总结精选篇3

201x年10月28日，我参加了重庆西南大学的网络培训学习，其中，让我印象深刻的一位讲师便是李达武老师。大师上课的风采，让我领略了经典课堂的魅力，她的课堂犹如一颗颗粲然的珍珠，一次又一次荡击着我饥渴的心灵。李达武教授讲座的主题是“快乐国学与师德师风建设”，在长达3个小时的讲座中，李达武教授带领我感受了国学的魅力，也更加坚定了我身为人师的快乐。

李达武教授重新解读王之涣《登鹳雀楼》，诗中展现的向上感、求知欲以及尊重自然、天人合一的精神，值得我们学习和借鉴。这是国学的魅力之——以古鉴今，启迪人生。

四书五经、二十四史以及三玄是国学经典，而论语是经典中的经典。“半部论语治天下”。李达武教授则认为论语的开篇3句：“学而时习之，不亦悦乎”“有朋自远方来，不亦乐乎”“人不知而不愠，不亦君子乎”向我们展示了做人做事交友之道，是论语的精髓。李达武教授在解读王夫之的“六然四看”的养生哲学时，寓情于景，把待人接物的处事原则讲解得生动而趣味十足。这是国学魅力之二——拓展学识，净化心灵。

李达武教授解读李白的《将进酒》，将李白在诗中体现的自然观、人生观、人才观、金钱观和友情观分析的淋漓尽致，让我再次领略了唐代浪漫主义大诗人的才情。南山律宗第十一代祖师李叔同的《送别》旋律优美，歌词典雅，是一首难得的好歌。李达武教授带领现场的同学齐唱这首歌，让同学们重拾美好的回忆。而李教授以《外婆的澎湖湾》的曲调来演唱《王风·采葛》，更提醒大家更要珍惜亲情与友情。这是国学魅力之三——丰富感情，提高能力。

“喜调配喜歌，悲调配悲歌。”这是李达武教授总结的唱国学的原则。用《朝花夕拾》的曲调演唱李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，用《让我们荡起双桨》的曲调演唱杨万里《晓出净慈寺送林子方》，用《新年好》的曲调演唱杜甫《闻官军收河南河北》，是李达武教授独特的传授国学的方式。这是国学魅力之四——边走边唱，健康上进。

看得出现场的老师们在李教授的带领下唱起了《澎湖湾》，唱起了《满江红》，大家都非常投入，享受这样边唱边学的课堂，让我也有身临其境的感觉。苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”更是让现场的同学感触良多。这是国学魅力之五——心存感激，奉献爱心。

李达武老师，看起来是那么的平易近人，和蔼可亲。幼儿园曾经到现场听过她讲座的老师告诉我，当讲座结束，有学生向她索要签名和题词，或是合影留念，她总是欣然应允，从未拒绝。无论是谁，李达武老师的题词永远都是这八个字：生命如歌，边走边唱。李老师说，这是她的人生格言，希望能够与大家共勉。“生命如歌，边走边唱。生命不息，歌声不止。”李达武老师如此阐释自己的人生理念和对古诗词的痴迷。

同时，李达武老师的课这样真实、自然、亲切，充满热情，让人激动。李达武老师的教法让人耳目一新——她不仅能让我们感受作者在诗词以外的心境、品性，更能灵活运用古为今用的诗词，充分调动学生的参与积极性，使学生在轻松愉快的氛围中增长国学知识，激发人励志奋进。听了李老师的课，才知道古诗词原来可以教得这样生动深刻、诙谐幽默，学习古诗词原来如此轻松、愉快。真是“听君一堂课，胜教十年书”啊!我深深折服于李老师的讲课热情和对古诗词别具一格的说唱魅力，更折服于她在课堂上举手投足间、解词释字中表现出的文学修养和对古诗词的深厚造诣。

教无定法。也许对于很多老师来说，要上好一堂古诗词鉴赏课并不是一件困难的事，但能像李达武老师这样，几十年如一日，始终坚持用寓教于乐、讲唱结合的方式讲授古诗词，并把它做到极致，获得成功，受到学生的追捧和同行的赞誉，恐怕就少有人做到了。李达武老师曾在文章中写道：“一生中最浪漫最快乐的事，就是站在讲台上，还原古诗词的唱、诵形式，让学生在轻松、愉悦的气氛中理解、体会它的内涵和意境。”她说，中国古代诗词原本就是歌，就是一种有声音的表达形式，吟诵是为了让学生知晓、认识并传承古诗词的原本。用歌唱的方式讲课，就还原了古诗词的原貌。

人生得一良师足矣。人生在世，能遇到李达武这样的老师，有幸成为她的学生，聆听她的教诲，哪怕只是她一堂课的学生，也是人生莫大的的幸福。

感谢这180分钟的邂逅，它将成为我的永恒!

2024培训个人学习总结精选篇4

20xx年3月17-18号进行了为期两天的素质拓展训练活动。这次活动真正唤醒我内心深处灵魂，让我感触非常非常多，这次活动我明白了自己要对自己负责了。在教官的指导和教导下，我们团队顺利完成了每项活动，虽然汗流浃背，但是最终我们都笑了，因为我们都成功了!

我们的第一个项目是隔空取水当我望看着面前一瓶瓶水时，想象着被队友们按着脚，拉着手拉着腿的时候，然后奋力往前方拿起水瓶，我的心跳陡然加快。因为自己个子小，刚开始并不相信自己能拿到，可是在队员们的帮助下，我大胆地放开往前伸出去，没想到我还是顺利取到了，内心充满愉悦。这个项目让我明白任何挑战能顺利完成离不开全体队员的激励与鼓舞，是大家的热情支撑着我克服心理障碍，勇敢接受了挑战。我想我们所有的队员都深刻体会到了这种团队的温暖。还有人的潜力是无限的，只要有不怕死的精神就没有克服不了的困难，困难有时候看起来很难，但是实际上如果你们尝试了，成功了再回头看看，其实很简单，那只是一个人生的经历。

第二个项目是发散思维的项目 驿站传书当培训师讲了要点及规则后，让我们自己制定方案，在最快的时间内，在不违反规则的情况下要准确无误的把信息从最后一名队员到前面第一位队员。五轮下来我们队胜利传递四轮以绝对的优势获胜。这时，培训师告诉我们，人们在做任何事情时，都要根据实际情况，认真听好规则，掌握技术要领，就能完成的更好，联系到实际工作中，为了完成共同的目标，就要充分发挥每一个人的聪明才干，提高凝聚力，同心协力，没有克服不了的困难。此训练让我明白了，在实际生活中要不断地创新。最后一个感触最深的就是信任行走。关于这个项目，不再是以队与队之间的竞赛来进行了，而是以互相帮助来完成。我们绿色环保队和桔红团队共同完成，当我们带上眼罩时眼前一片漆黑，在对方的帮助下，不借助任何辅助工具下，我们要穿越一段坎坷的旅途。此项目让我明白了，在任何情况下要相信队友。

通过这次活动我明白了，一个人的力量是有限的，在生活中不管是在哪里，在何时，我们都要感谢那些帮助过我们的人们，而这些感谢的人里面，首先感谢的就是自己的父母，他们就是我们的垫脚石，不求回报，我们以前还经常犯错，而默默的在背后承受痛苦惩罚的只有他们，第二个感谢的是朋友和那些曾经帮助过自己的人，当你在最困难的时候他能够伸出手来拉你一把，你就要永远记得他，因为人生在世，有一个能帮你的不容易，我们一定要怀着感恩的心来对待他们。还有如果你的身边也有一些需要帮助的人，请不要吝啬你的手，请在他困难的时候帮他一把，也许就是改变他人生的又一条新轨道，他的人生会因为你而精彩。所以请不要吝啬你的好，你只要帮助他了，他就会有一天报答你的!

总结，这次拓展由心而发，头一次参加，让我感到非常震憾，以后在工作中把此次训练运用于实际，突破自我，挑战自我，把自己置身于团队不可缺少的一份子，肩负起自己在团队中的责任，帮助身边的每一个人，把我们的工作做到最好，相信我们的明天变的越来越好。

2024培训个人学习总结精选篇5

这个事情虽然已经过去快有一个月了，我把给我留下深刻意义的点点滴滴都写下来。

01：刚进入公司时，公司的行政人员会把公司的规章制度都会发给我，让我有个事先有个了解。

02：行政人员会在会议室把重要注意事项口述一遍，防止你阅读不仔细，有些关键的事项没注意好的会特别强调一下，同时也会解答一些疑问。

03：指纹打卡等都会设置好，防止你作弊，你想让别人代替打卡等问题不容易发生了，其实一个公司的管理不只是靠制度，还需要靠一些辅助工具，嘴巴说说的，都难得到有力的执行，这方面也看出我们公司是表面上管理松散，实质上管理是很严格的。

04：新员工入职，必须有正规的体检表，身体不健康的人，很容易得疾病等，到时候会影响公司的项目等，当然有一些传染性比较强的人，也不会稀里糊涂进入公司了，入职后检查出来有些重大疾病的，到时候会引来更多的麻烦事情。

05：没有上一家公司的正规辞职报告的，一般不签订试用期合同，没有正规辞职报告的人，往往是跟上一个公司还有一些纠纷，这些纠纷处理起来也往往会耗费很多精力，牵扯不清楚，经常会请假什么的，所以公司在这方面要求的很严格。

06：公司的最新通讯录，部门的划分、人员的划分会给我一份，让我好与公司的相关人员快捷的沟通交流。

07：会给我开设一个公司的邮件账户，甚至邮件的签名等应该什么设置，都有参考，这是公司的形象问题，邮件签名都没有，就想是个门外汉，或者是游击队出身的，正规军要有正规军的要求。

08：一般IT公司都是上午9：00上班，我们公司是上午8：30上班，早上要早早的过来，晚上虽然是5：30下班，但是那时候公交车会很拥堵，这样一来，我们公司虽然晚上不加班、周末不加班，但是日常的有效工作时间，一般会比别的公司平均多出接近1个小时，几十号人，多真的在仔细工作，这1个小时的工作量是不可忽视的。

09：会发放好胸卡否则大门进不来，用的是门禁系统、要求提供指定银行的银行卡、最近的体检表等等，这些都是面试后就会发送一封明确的邮件，都要多大的照片几张等等，都会提前要求好，提高工作效率，沟通效率也蛮高的，各方面的哪个工作由谁负责，都很明确，当然太小的公司想做得这么周到，也不容易，工作效率非常高的人毕竟是少数。

10：老总会请新进来的中层干部吃一顿饭，促进一下中层之间的沟通协调能力，中层的团建、沟通协调效率对一个公司来讲，太关键了，甚至是会影响整个公司的办事效率、是体现一个公司的执行力度的重要衡量标准之一吧。

11：整个集团的新员工入职手续会有公司的行政管理部门统一组织，有PPT、有投影、有水果，当然也有考试、培训的评分等等，发现一个有意思的事情，公司的中层领导干部全部是女的，三十来岁的女的，高层干部几乎全是男的只有一个女的。IT公司不适合女性工作的事情，在我们公司被颠覆了，当然没有一个是负责程序软件有关的，呵呵，做软件还是需要有体力、精力、专注才可以，女的真的有些不适合，太辛苦了，很容易提前衰老，不值得。

12：这么庞大的一个公司，哪个人管理那个方向、组织机构是怎么划分的，一清二楚，老总画的PPT也很有水平，境界不一样思路也不一样，各个分公司的职能定位条理非常清晰，不得不佩服，人家接近上千人的队伍是怎么管理的，我就连20来号人管理起来也吃力，而且只是开发软件而已，也没过多的分支业务，这就是所谓的能力差距吧。

13：领导给我们讲了几句话，给我的印象很深刻，公司需要有潜力的员工，需要每个员工都快速成长适应时代的需要，不进步就是倒退，虽然公司老总是喜欢默默无闻的员工，但是不希望员工都过于安分守己，没有突破、没有创新。

14：当上级与下属发生争执后，公司的解决问题的发方法很简单，开除下属、因为公司没办法开除上级，开除上级带来的损失会更大，集团公司需要有一定的规矩，有一定的执行力度，就是靠下属服从上级领导为原则，所以我也需要绝对服从上级领导的工作任务分配，要么我走人，没有其他解决问题的方法。

15：公司的销售额虽然有几十亿，但是需要大力发展轻资产，我们的软件开发部门是属于公司的轻资产，将来公司会有大的投入与支持，是公司未来的发展方向，是公司的新的希望，这句话给我带来了很多信心，我选择软件行业，一直坚持，一直努力是没错的，这么大的一个集团公司，都把软件业务当做是公司将来的发展方向了，那我在公司里也会有一片广阔的前景。

16：公司的发展历程、重大业务成就、重大工程项目、公司的业绩等等，会做一些详细的报告说明。

17：公司的一些业务系统如何使用，例如费用报销系统、ERP系统都是如何用，要注意哪些，都会讲解好。

18：培训结束后，进行问卷调查，进行培训效果评估。

19：参加培训的人员，需要对培训结果进行考试，人事部门进行审核。

新员工入职培训给我带来了蛮多，特别是对软件行业更加有信心鉴定了，也第一次感受了一个全国点儿有气的公司是怎么在管理，需要服从上级领导在公司是有多么重要，直接开除下属的处理，还是很果断的。

小公司是不大可能把入职工作做得这么周到的，天天搞这些，都可以搞破产了，建立完善的公司制度、人才招聘制度、人才选拔考试制度、试题准备、安排招聘面试等等各个环节上还是需要花费很多人力物力，只能是从简了。开小店需要有开小店的做法、开超市需要有开超市的做法，否则小店很容易就破产了。

将权限管理、工作流管理做到我能力的极致，一个人只能做好那么很少的几件事情。

2024培训个人学习总结精选篇6

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名幼儿教师更是不易，通过这几天的培训，使我更一步了解到幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说，幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们以正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在幼儿园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《36岁儿童学习与发展指南》针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。我们必须实行保教结合的政策，在做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。只有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。

家校的有机结合是做好幼儿教育的有效手段。幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，积极支持、帮助家长提高教育能力。 幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要双方共同合作才能得到功效。沟通是一门学问，也是艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需

要我们不断的去学习、探索和总结。

培训时间就要结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

2024培训个人学习总结精选篇7

20xx年XX县第一批中小学骨干教师赴师范大学培训工作已经结束，在这一个月的学习中，培训研修班16名学员牢记使命，按照培训日程安排圆满完成了培训任务。现将培训工作总结如下。

一、工作回顾

1.领导重视，任务明确。本次培训是XX县派往师范大学学习教育信息化的第三批，XX县高效课堂建设进入了一个持续深入推进的阶段，20xx年XX县教体局提出321战略举措，在高效课堂构建中的关键建设是业精于勤的专业教师队伍建设，有了高素质的教师，课改才能有保障。县局经过推荐、审核等程序，遴选16名骨干教师组成研修班，并在培训临行前的动员会上，给研修班提出了明确的任务。除在教育信息化与学科的深度融合方面学习外，思考学生情商和民主教学的构建，实现教学方式的革新。

2.方式合理，注重实践。成人教育方式很重要，针对研修班的学习任务和实际情况，师范大学理想信息软件工程学院在前期培训沟通的基础上，制订了较为合理的培训方案，培训全程按照理论学习与实践应用相结合、集中讲授与交流研讨相结合、定点培训与外出观摩相结合的形式进行，三结合中突出了学员的实践操作，在教学中应用现代信息技术优化教学。在一个月的培训中，我们先后到长春市浙江路小学、天津路小学和师大二附小等三所小学进行了教学观摩，直接感受智慧教育理念指导下的课堂教学。

3.理论指引，突出融合。教育信息化的理念学习是实践操作的基础，有了正确的理论才能指导正确的教学活动，才能把正确的事情做正确。东师理想倡导教育信息环境下的智慧教育，根据学生的个性化需求，发展学生的能力。在培训中，我们聆听了东师理想为我们安排的五场讲座：朱玉民教授的《数字技术与课堂教学深度融合基本模式及应用方法创新》(第九讲)、赵玉铨教授的《智慧教育视野下的教师专业成长》、程帅老师的《从翻转课堂到微课》、吉喆老师的《微课录制的软件和制作》、长春市宽城区浙江路小学高级教师窦继红的《网络环境下的智慧教育实践探究》，并观看了钟绍春教授、刘茂森教授、郝淑霞的讲座视频。讲座中教授们用生动鲜活的案例为我们系统地阐述了信息化与学科教学深度融合的途径、方法，通过理论的学习，我们渐渐明晰了智慧教育的内涵和智慧教育视野下的课堂教学模型。

4.牢记使命，扎实研修。先进的、科学的教学理念需要教师在教学中去执行，从教师的备课开始将智慧教育的思想融入其中，这是教学的规律，也是我县高效课堂建设的要求。本次培训研修，我们培训学员怀揣着局领导的期望，每个人都感到压力重重，在东师大抓住一切机会和教授们、老师们交流，向他们请教智慧课堂的构建，每有收获必撰写心得体会及时记录下来。一个月的培训，我们先后撰写了十篇心得体会。东师大倡导的智慧教育是依托东师理想教学平台的支持实现的，它为教师备课、讲课、组织学生学习搭建高效的数字化环境，教师可以根据需要动态化组合教学软件，解决个性化教学软件制作困难的问题。我们在指导教师的指导下，认真熟悉着每一项功能，并在设计中根据自己的教学需求提出的想法，提请技术人员进一步开发软件，以支撑自己的教学。

二、研修效果

1.更新了观念，明晰了智慧教育的课堂教学模型。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程倡导的自主合作探究的学习方式在认识上有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。从朱玉民教授的讲座中，我们明白了信息要物化才能传播，教师要以单元知识系统树的绘制来有效地把握教材，寻求到教材与现代信息技术的整合点，从而实施智慧教育;从钟绍春教授、刘茂森教授的讲座视频中，我们对优化整合教学的基本途径有了比较清晰的认识，明确了学生的学习是一个信息加工的过程，在这个过程中，要想完成这个过程，情商远比智商重要，教师要善于挖掘教材中的任务，激发学生的非智力因素，驱动学生运用智商持续完成任务，并能通过教师的评价把学生的差异反馈出来，营造宽松平等民主的教学氛围。

教学的起点是源于学生的内驱力，智慧教育需要以任务驱动学生自主完成学习，完成不了的再给学生学习工具获取，再不行的话就讲授让他听懂。这是钟院长在说课点评中反复提到的智慧教育模型。我们明白了教师教育教学观念的重要性，只有在这种智慧教育模型的指引下，才能设计出有别于传统的授导式课堂的教学，真正促进孩子的个性化发展。

2.提高了能力，能根据学科特点融合现代信息技术。学习中，我们的现代信息技术能力得到提高，教学设计的水平得到提升。在我们对东师理想教学平台反复熟悉摸索的基础上，我们运用该平台进行了教学的设计并进行了三次磨课。在磨课活动中，我们认真结合6位专家的讲座，精心设计教学方案，把智慧教育的理念、微课等教育方式融合到自己的教学中。从专家教授的指导中我们也发现了教学过程中的许多不足，以及今后要努力的方向。专家评课后，我们再相互交换意见、心得、体会，根据专家的意见，对课堂教学重新整理、构建，准备第二轮的磨课。第一轮的磨课意在尝试、实践，有抛砖引玉的意思，第二轮的磨课旨在反思与深化，第三轮的磨课重在创造与再提升。通过磨课，我们逐渐找到了学科与现代信息技术的融合路径在找准学生急需解决的问题的基础上，精心设计教学，借助信息化支撑技术，驱动学生去探究，在自主合作中发展思维，形成学习能力。

3.注重了团结，研修班学员间能互帮互助共同进步。我们培训研修班16名学员来自我县16个教体单位，涉及到从小学到高中的5个学科。学员之间以前大多不认识或不熟悉，作为学习研修团队，只有相互了解，团结一致，才能学有所获。作为教育技术能力的培训研修，技术是第一位的，有了好的教学构思，要通过现代信息技术来实现。16人的团队中，学校的电教中心主任就有3人，另外还有3人担任过教育技术能力培训主讲教师。培训中，研修班就如同一个大家庭，学员有什么疑难，研修班成员之间互帮互助完成，实在解决不了的再寻求指导教师的技术支持。通过学员们之间相互指教，同伴互助的作用得到了发挥。到培训结束，学员们之间没有发生过任何矛盾冲突，把XX教师虚心好学、团结向上的好形象留在了师范大学。

4.坚定了信念，在知不足中持续推进高效课堂建设。在培训中，我们也在不断地自我反思，寻求我县中小学高效课堂建设的路径。20xx年，XX县教体局在持续推进高效课堂建设中又提出两个课堂并进建设的思想，最终形成一个全面发展的育人环境。本次培训，我们从智慧教育中看到教师对学生情商的把握以及问题任务的提出，这与我县高效课堂提出的把握教材和学生、提炼教学重难点是一脉相承的。但这两点也是制约我县中小学教师设计教学的瓶颈。通过本次培训，我们重温了高效课堂建设七个指导意见的内容，明确了教育信息化背景下的高效课堂建设推进必须分层进行。

三、反思及今后努力方向

1.教学问题的提出。学习是孩子们的事情，智慧教育是将知识还原给孩子，从学生的已知向未知拓展延伸，找准教学问题并驱动学生探究，在解决问题的过程中学会学习知识、学会运用知识、学会创新。通过培训，我们虽然明白了教学的起点是源于学生的内驱力这个理论，但找准有教学价值的主问题来设计教学这方面还存在一定差距。我们要认识到这方面的问题，想方设法来解决。一是认真研读学生。教学是为学生服务的，对学生的研读，不仅要分析年龄段学生的智力因素，更要明确学生的情商、逆商，从学生的情商出发，提出切合学生生活实际的任务，驱动学生去探究知识。二是要深入挖掘教材。教学的主体是学生，教师要深入挖掘教材，练就一双慧眼，发现教材中具有教学价值的内容，并降低身段站在学生的角度来设计教学，以利于学生的学。

2.学科教学融合点。智慧教育提倡转变学生学的方式，设计教学要充分利用现代教育技术优化教学。教师在应用时出现该用时在用，不该用时也在用的现象，究其原因是学科与现代信息技术没有融合起来，技术这种形式没有为内容服务，让人觉得总没有恰到好处。在教学中我们要理清它们的关系，设计出符合智慧教育的教学方案来。首先，我们要精心做好教学设计。教学设计是我们实施教学的预设方案，方案切实可行了，我们就要思考用最简单的教学方法来实施。对哪些无法用言语描述清楚，或是讲授了学生还是不能理解的，或是学生无法亲身体验的，我们就要给学生提供探究的平台让他们自己搞明白、弄清楚。

3.关于信息化应用标准。评价课堂教学需要一定的标准，有了评价标准就能做到感性认识和理性分析相结合，才能做到客观。智慧教育视野下的课堂也不例外。培训中只是让我们在智慧教育的理念下设计教学、说课，没有给出一个可量化的评价标准，我们比较疑惑：究竟这个媒体用在这里合不合适?应用了这个媒体效果如何?和东师理想的老师们谈起这个问题时，据说现阶段也没有一个评价标准，这可算是本次培训的一个遗憾。当然对于这个问题，我们教师可在今后的教学中做点研究，在智慧教育思想的指导下，结合教学实际不断摸索。

总之，培训学习只是为我们打开了教育信息化的一扇窗，专家的理论讲座为我们指引方向，教学观摩为我们在学科与现代教技术融合提供了教学模型，自己设计教学说课熟悉了智慧教育的操作，专家点评磨课为我们的教学指点了迷津。在教学中，我们要坚定信心，一切从学生实际出发，运用智慧教育的理念，促进现代信息技术与学科的深度融合，为提高教育教学质量而努力奋斗。

2024培训个人学习总结精选篇8

这个学期一开学，罗文彦老师到我校开展课题培训。培训中，介绍了黄亢美老师，以及她的相关字理教学建议。想起刚开始，我对字理真的是一窍不通，通过一段时间的学习，再加上又听了一些语文教师的几节课，基本上对字理有了一些了解，而且我觉得这个字理研究也挺有意思的，学生也很感兴趣。

查阅了一些黄亢美老师讲解资料，我受益匪浅。使我懂得了字理识字法抓住了汉字的本质规律。汉字是表意文字，其形、音、义有着密切的联系。字理识字教学法尽可能地发挥汉字的表意功能和形声字声旁的标音功能进行识字教学，抓住了字形这个识字教学的重点，以汉字形、义、音之间的关系作为切入点，让学习者站在理性的高度来学习汉字，使学习者不仅知道汉字怎么写，而且懂得为什么这么写，以掌握汉字的组构规律，促进教学质量的提高。

罗文彦老师是带病把培训讲完的，整个培训一直开展了3个多小时，我很佩服罗老师，更加欣赏她对工作认真负责的追踪精神。从她的培训中，我体会汉字的魅力，悟到了古老的汉字，浓缩的远古真实丰富的生活画面;我们的祖先对万事万物细腻的观察，丰富的联想、缜密的思考和入微的描摹都沉淀在这字形中，我们在科学析解，有效识字的同时可以享受博大精深的汉字带给我们丰富的滋养。让孩子从识字中感受到汉字的魅力、感受到我们源远流长的中华文化。

2024培训个人学习总结精选篇9

一个人在这个世界上，有了生命才是一个完整的人，有了生命才能活出精彩。可是，人的生命是脆弱的，在病魔面前根本不堪一击。幸运的是，我们人类凭借着智慧的大脑与敢于创新的精神，得出了许多能把人从死神边拉回来的办法，造福于世界。

当今世界上，猝死是最严重也是最可怕的。平均每年我国有55万人，平均每天至少有1000多人猝死。猝死是指非预料中的因病死亡，绝大部分是因心脏原因引起。著名相声演员侯耀文与著名笑星高秀敏都因此去世。事实上，发病人员只要能得到及时的救治，还是有生还的可能。不过，不能太指望急救中心的帮助。要知道，通常急救车到达现场需10分钟左右，而往往发病10分钟后的抢救率只有0。因此，救人与自救是至关重要的。

当发现发病人员时，应首先拨打急救电话120，再采用心肺复苏术救助，直到医务人员到达。这条生命链关系到人的性命，所以可以说发病人员的性命就在你的手中。在拨打急救电话时必须保持冷静，详细说明地址并讲清楚病人病情，从而能使救护人员有充分的准备。

心肺复苏术是目前国际公认的最有效的急救方式，简单易操作。心肺复苏是针对呼吸心跳突然停止的伤病者所采取的急救措施，即通过胸外按压成暂时的人工循环，采用人工呼吸代替自主呼吸。心肺复苏一般有三步：胸外按压，开放气道和人工呼吸。经如此循环救助可有效使发病人员病情减轻。

除了猝死，人身意外伤害也是防不胜防。火灾，溺水等看似与我们幸福生活遥不可及，事实上却就隐藏在我们身边。所以，不能因过度留恋于美好生活而忘却安全隐患。

总的来说，我们对于意外是无法阻止的，但我们可以改变自己。猝死虽然可怖，但总是源于自己虚弱的身体。多锻炼，多运动，把身体变得强壮，健康，就可以与病魔隔绝，自然不会生病。换句话说，人的性命长短都是靠自己去改变。人们向往长寿，但不懂得如何长寿。人们与其在得病时把生的希望托付给救护人员，还不如在得病前就把生的希望交给自己。

2024培训个人学习总结精选篇10

信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

通过学习我的最大收获是：

1.通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件)。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。

2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新

培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。

3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、热情帮助。

培训后的打算：

1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。

2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。

3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

来源链接：https://www.falvshike.com

本站声明:网站内容来源于网络,如有侵权,请联系我们,我们将及时处理。

来源链接：https://www.lawjida.com

法律问题免费咨询，老师微信：Huhusfsf (点击复制微信号)